持续深化改革为更好更公平的乳山教育装上强

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齐鲁晚报齐鲁壹点记者于涵

如何扩大优质资源覆盖面，破解社会普遍关心的教育热点、难点问题？如何呼应全面建成小康社会、阻断贫困代际传递？如何激活创新思维，实现从“人口红利”向“人才红利”的历史性跨越？

“要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事酬薪制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律，更加符合人才成长规律。”习近平总书记年在北京市八一学校考察期间，对深化教育改革提出了明确方向。

这5年，深化教育领域综合改革有了更加明确的路线图。乳山市委市政府从老百姓最关心的领域着眼，从老百姓反映最强烈的问题入手，各项改革次第展开。改革力度之大，为历来教育改革之所未有，教育改革的系统性、整体性、协同性不断增强。

在威海市率先启动、全面完成了校长职级制改革，落实《乳山市中小学校长学年度绩效考核办法》，突出对校长聘期内业绩变化幅度的评价，进一步完善了校长职务动态升降、交流轮岗、培养培训等制度，逐步培养了一支理念先进、管理精通、结构合理的校长队伍。“十三五”期间，先后对名正副校长进行年度考核，1名校长当选齐鲁名校长，1名校长被聘为鲁东大学客座研究生导师，2名校长被评为全省优秀德育工作者，名年富力强的中青年教师通过民主推荐和竞聘上岗走上了学校领导干部岗位。校长职级制改革实现了“去行政化”，打破了校长一站到底的“铁饭碗”模式，给更多优秀后备干部走入校长岗位提供了机会。这更有利于建立校级干部后备人才库，为后备校长、骨干校长和专家型校长干部队伍的扩容预留空间，激发教育发展活力。

为推进教育公平，促进教师校际流动、城乡交流，提升城乡教育的优质均衡水平，启动了“县管校聘”管理改革，将教师从“学校人”变为“系统人”，进一步畅通教师流动渠道。这5年，共安排教师人次参与城乡交流、“教学质量帮扶行”等活动，促进了城乡师资的优化配置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。同时出台《乡村教师支持计划实施细则》，在职称评聘、中高级岗位设置、津贴待遇、评先选优等方面对乡村教师予以倾斜，增强农村学校吸引力，为推动城乡教育优质均衡发展提供了有力的人才支撑。

按照上级要求，积极推进中考改革，建立了“分数+等级”的初中学业评价机制，加大了对初中理化生实验、英语口语能力以及中小学生艺体素质的考核力度，落实了中考体育“实分制”；在继续招收高中艺体特长生的基础上，年起，开始招收高水平体育特招生。通过发挥招生考试的杠杆作用，全面落实素质教育，促进学生全面、特长发展，为学生成长拓宽渠道，帮助更多艺体方面有特长的学生敲开了高校的大门。近5年，先后有多名考生被北体、央美等艺体类高校录取。

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